E essa tal de escola? Como será?

E essa tal de escola? Como será?

1 minuto Eu gosto MUITO (e acho que vocês também adoram) de fazer LIVES com atividades bem práticas. Aliás, acho que, como professora, que vivenciou a sala de aula, unir a teoria à prática, virou uma das minhas marcas registradas. Uma sem a outra não faz sentido algum. Pensando nisso, eu quis trazer pra vocês ideias de atividades com o livro “E essa tal de escola? Como será?” (Bia Linares e Alcy). O livro conta apenas com imagens e retrata a realidade de uma Leia mais

Perguntas e Repostas – parte II

Perguntas e Repostas – parte II

3 minutos Nesta semana, vamos continuar o post de PERGUNTAS que eu recebi, através das redes sociais. Vamos nessa?   Qual a melhor forma de trabalhar a produção de texto no 5º ano, observando estrutura? Em crianças que já consolidaram a alfabetização, podemos trabalhar bastante com a estrutura: parágrafo, pontuação, sequência de ideias… Devemos estimular que elas escrevam bons textos, e isso se dá a partir da observação de outros textos, variando os gêneros textuais. Não basta que apenas coloquemos as crianças em contato Leia mais

Perguntas e respostas – parte I

Perguntas e respostas – parte I

5 minutos Muitas pessoas deixam perguntas nas minhas redes sociais e eu adoro responder vocês. Mas, como muitas delas se repetem, resolvi escrever aqui as respostas de algumas. Esse post será dividido em duas partes! A continuação é na semana que vem! Vamos lá? Como iniciar o desenvolvimento da consciência fonológica na Educação Infantil? A consciência fonológica é a manipulação consciente dos sons da nossa língua (consciência lexical, silábica, fonêmica, rimas e aliterações…). Trabalhar, através da oralidade, com rimas, contos, parlendas e músicas, é Leia mais

A importância da contagem para o desenvolvimento matemático

A importância da contagem para o desenvolvimento matemático

3 minutos Muito facilmente vemos pais, dindos, avós e até professores “exibindo” crianças bem novas através da fala: “Mostra que você já sabe contar!”. Às vezes, o adulto dá início à contagem e a criança continua. Existem várias maneiras. Mas será que este infante, de dois aninhos, está mesmo contando? Possivelmente não. O que crianças desta idade fazem é decorar uma sequência de palavras. Mas isso não significa que ela está apropriada da contagem. Pensando no contexto de sala de aula, para avaliarmos se Leia mais

Como criar um ambiente alfabetizador?

Como criar um ambiente alfabetizador?

3 minutos Início do ano chegando. Hora de pensar, planejar e confeccionar materiais novos para nossa nova sala de aula e turma. Pensando nisso, resolvi escrever algumas dicas pra te ajudar a construir um ambiente alfabetizador bem bacana, que estimule os seus alunos que iniciarão o processo de aquisição de leitura e de escrita. Contudo, não podemos esquecer que encher a sala de estímulos não garante a alfabetização. A diferença está na nossa intencionalidade e planejamento. É preciso tornar esse ambiente “vivo”, renovar materiais, Leia mais

Sistema de Numeração Decimal

Sistema de Numeração Decimal

3 minutos Será que os homens das cavernas contavam como nós contamos? Será que quando eles caçavam, marcavam uma trilha ou pensavam no tempo, eles imaginavam, escreviam e falavam o número “1, 2, 3…”? Será que faziam agrupamentos de 10 em 10? Certamente não… Existem diferentes sistemas de numeração (e essa história pode ser trabalhada com as crianças, a fim de que eles compreendam e vejam sentido no nosso sistema!). E, voltando aos homens das cavernas: não temos registros tão antigos de  quantidades nos Leia mais

Indicações de leituras para professores alfabetizadores

Indicações de leituras para professores alfabetizadores

2 minutos São incontáveis as vezes que vocês me mandam mensagens pedindo indicações de livros. Para facilitar, hoje, então, fiz uma lista das leituras que eu considero os clássicos da Pedagogia. A lista não está na ordem que eu acho mais relevante, mas se você se interessa em saber essa ordem, clique aqui e assista ao vídeo no YouTube. Quer investir em bons livros que, com certeza, irão te ajudar a ter mais conhecimento e aprimorar a tua prática pedagógica como professora alfabetizadora? Então Leia mais

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

4 minutos Durante a Educação Infantil e os primeiros anos dos Anos Iniciais, comumente observamos currículos e professores que privilegiam o ensino e a aprendizagem das letras, da escrita do nome, das práticas de leitura e da inserção da criança em um contexto de letramento.  Isso faz todo sentido e é muito importante! Acredito tanto nessa premissa que eu, como educadora, resolvi compartilhar com vocês todo esse conteúdo sobre ALFABETIZAR. Contudo, não podemos deixar a matemática de lado. Às vezes ficamos tão focadas em Leia mais

AVALIAÇÃO: DICAS PARA ESCREVER PARECERES DESCRITIVOS

AVALIAÇÃO: DICAS PARA ESCREVER PARECERES DESCRITIVOS

2 minutos Avaliar é sempre uma tarefa complexa e delicada, que exige dedicação, energia, esmero e tempo! Com o fim do ano chegando, o desafio torna-se ainda maior: são os ensaios, as festas de encerramento, os conselhos de classe, e a nossa vida pessoal, que também fica bem agitada.   Há muitas maneiras de avaliar e, a mais recorrente nas escolas, em nível de Anos Iniciais, além de menções ou notas, é o parecer descritivo. Esse instrumento será o nosso protagonista de hoje. Pensando em Leia mais

Ortografia na Alfabetização

Ortografia na Alfabetização

3 minutos   Para muitas pessoas, e por muito tempo, ortografia se resumia em trabalhar o X ou CH, R ou RR…  Em seguida, veio a época da “ditadura do texto”, quando todas as atividades deveriam girar ao redor da leitura e da produção de textual. Essa visão fez com que deixássemos de ensinar ortografia intencionalmente, achando que a aquisição da escrita ortográfica seria um processo natural, a partir do texto. Mas a questão não é se devemos ou não ensinar (porque devemos, sim!), Leia mais