Conheça os 07 pilares que garantem um bom planejamento na alfabetização

Conheça os 07 pilares que garantem um bom planejamento na alfabetização

2 minutos Trabalhar com um bom planejamento deveria ser um requisito básico para qualquer professora. Infelizmente, nem sempre é o que acontece. Dentre outras coisas, o planejamento esclarece o objetivo, o que exatamente será ensinado, a metodologia que será utilizada e a forma de se avaliar e analisar a assimilação dos alunos. Toda alfabetização começa com um bom planejamento, certo? Mas, como planejar? Ou ainda, qual a forma mais eficiente de fazer esse tal planejamento? 1º PILAR) SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – para poder Leia mais

Como criar jogos educativos no ensino remoto

Como criar jogos educativos no ensino remoto

6 minutos Uma das características da professora protagonista é a flexibilidade no planejamento. Ter um plano de aula, com os objetivos e metas a serem atingidos é essencial, mas saber flexibilizá-lo quando necessário também é, especialmente, no momento que estamos vivendo, onde o ensino se dá ora de modo presencial, ora remoto. Durante o ano de 2020, todas as escolas ainda estavam se adaptando com o ensino remoto. Algumas crianças tinham aula uma hora por dia, outras duas horas, mas apenas 2 ou 3 Leia mais

8 atividades para fazer com dados!

8 atividades para fazer com dados!

4 minutos Eu, Professora Camila, juntamente com a nossa aluna Carol Feijó, também conhecida como a “Princesa dos Dados”, fizemos uma live sobre como os dados poderiam ser usados na sala de aula como um recurso potente para desenvolver habilidades matemáticas. Dados são super baratinhos, encontrados facilmente em livrarias e bazares, além de poderem ser confeccionados com facilidade (já ensinamos a fazer em papel, com rolinhos de papel higiênico e até com caixas de leite).   Vamos às dicas?   1 – Relação entre Leia mais

Primeiros passos para alfabetizar seus alunos

Primeiros passos para alfabetizar seus alunos

5 minutos Observe a foto abaixo e depois continue lendo esse texto.     Agora, responda mentalmente:  – Você identifica qual é esse gênero textual?  – Identifica alguma palavra?  – Conseguiria pedir algo para comer desse cardápio?  – Consegue localizar o nome do restaurante e os tópicos do menu?    Provavelmente, você tenha respondido que sim para todas essas perguntas. Por mais que você não seja alfabetizada na língua que este cardápio está escrito (que, a propósito, é o francês), você consegue compreender o contexto do que está Leia mais

7 Recursos Matemáticos para o Ensino Presencial, Híbrido ou Remoto

7 Recursos Matemáticos para o Ensino Presencial, Híbrido ou Remoto

5 minutos Em tempos de pandemia, temos as mais diversas realidades acontecendo nesse “Brasilzão” afora. Sendo assim, em tudo que pensamos para vocês, nos esforçamos para que atenda às necessidades desses mais variados contextos. No artigo de hoje, eu quero te apresentar 7 recursos que foram pensados e planejados para que você possa utilizar tanto nas suas aulas presenciais, como na modalidade híbrida ou remota.    Vamos a eles?    1 – BINGO  O bingo é um é um jogo super fácil de confeccionar Leia mais

Diagnóstico na Alfabetização Inicial no Ensino Remoto

Diagnóstico na Alfabetização Inicial no Ensino Remoto

4 minutos A avaliação diagnóstica é o primeiro passo para qualquer professora alfabetizadora iniciar o ano letivo. Na verdade, não apenas para as alfabetizadoras, mas para toda e qualquer professora, de qualquer ano escolar. Sondar “por onde andam as aprendizagens dos seus alunos” é EXTREMAMENTE importante para traçar as nossas metas e objetivos, construindo um planejamento adequado e pensando em estratégias pontuais para o avanço da turma; afinal, este é o objetivo da avaliação.  Em tempos de ensino remoto ou híbrido, as formas de avaliar mudam e Leia mais

Renda extra em 2021!

Renda extra em 2021!

4 minutos Muitas vezes, nós, professores, precisamos encontrar alternativas para ganhar uma renda extra e dar conta de todos os nossos compromissos financeiros. Eu mesma comecei assim – em um momento da minha vida onde eu trabalhava um turno na escola e com o marido desempregado. Confesso que pensei em várias alternativas para fazer esse complemento de renda: docinhos, roupas, bolo de pote, revistas de cosméticos… Até que me dei por conta que começar algo que eu não tinha experiência não fazia tanto sentido. Leia mais

13 Atividades para fazer com baralho!

13 Atividades para fazer com baralho!

6 minutos O jogo de cartas é um recurso super democrático, pois é barato, facilmente encontrado e também pode ser confeccionado. A ideia de utilizar o baralho como material de aprendizagem em sala de aula não é de hoje, porém, como atualmente estou em uma cidade do interior do Rio Grande do Sul, tenho visto com frequência esse jogo, principalmente em praças, acompanhado do bom e velho xadrez, damas e dominós. É importante ressaltar a necessidade de termos INTENCIONALIDADE por detrás das práticas lúdicas. Leia mais

Matemática e Neuropsicologia: o que a escola deve saber?

Matemática e Neuropsicologia: o que a escola deve saber?

3 minutos Quando pensamos em aprendizagem, precisamos colocar o nosso aluno como protagonista. Muitas vezes, colocamos muito o foco em como ensinar e pouco em como se aprende e, por este motivo, acabamos por reproduzir um ensino baseado em memorização sem significado, optamos por estratégias obsoletas e esquecemo-nos de planejar intervenções com INTENCIONALIDADE. Quando pensamos em ensino da matemática, se faz necessário compreender dois pontos muito importantes: O ensino da matemática é hierárquico; isto é, existe um caminho de habilidades a ser percorrido, onde Leia mais

Consciência silábica NÃO É método silábico

Consciência silábica NÃO É método silábico

4 minutos Dentro do guarda-chuva da consciência metalinguística, encontram-se diferentes “consciências”. Uma delas, que é importantíssima para o sucesso da aprendizagem da leitura e da escrita, é a CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA (CF): “conjunto de habilidades que permite à criança compreender e manipular unidades sonoras da língua, conseguindo segmentar unidades maiores em menores.” (PICCOLI, CAMINI, 2012).  Muitos autores que pesquisam sobre Consciência Fonológica a classificam em diferentes níveis. O que todos estes estudiosos concordam é que a consciência das sílabas, das rimas e aliterações e dos fonemas, estão envolvidas neste “guarda-chuva” maior. Ainda concluem Leia mais